Såhär några veckor in på terminen har vi redan hunnit börja tänka källkritiskt och pratat DNA, du har forskat i din släkt! Vi är igång!
Presentation av 2. Äldre historia – från Big Bang till Renässansen
I del 2 Äldre historia, tar vi tag i tid, tidslinjer och epokerna Big Bang – människans forntid, går vidare med Antiken, Medeltiden och avslutar med Renässansen. Vi kommer kort ta ut vad som utmärker de olika epokerna via lektionsgenomgångar av mig Kerstin, men även stanna upp och göra några övningar samt diskutera dessa utifrån tidsaspekt och olika sätt att se på historia, s k historiesyn.
Till vår hjälp har vi ett Texthäfte som kort beskriver de olika epokerna + materialet här på hemsidan. Vi kommer alltså inte använda oss av läroboken i denna del 2, men du får förstås läsa parallellt med texthäftet om du vill! All extrakunskap är bra, men vi kommer ha fokus på det korta texthäftet.
Detta avsnitt avslutas med ett flervalsprov i v 38, så vi har sex lektionstillfällen på oss. Syftet är att du ska få ett grepp om epokerna och ta med dig dessa kunskaper in i nästa avsnitt, del 3.
EXTRA
Kort om Studieteknik och att anteckna…
Innan vi sätter igång, så börjar vi med att fundera kring studieteknik och konsten att anteckna. Varför? Att lyckas med kursen i Historia och i samtliga dina gymnasieämnen, underlättas med en bra studie – och anteckningsteknik. Du går i årskurs 1, så du är van vid studieteknik och har säkert utarbetat en bra sådan från grundskolan. Hur antecknar du? Vad gör du av dina anteckningar efter lektionspasset?
Här är ett bildspel om att anteckna och att arbeta vidare med det du skrivit ned…
SKAPA ANTECKNINGAR
Tänk på att en god studieteknik, ger tid över till annat…
Hur ska du lyckas med dina studier…den senaste studietekniken?
Angela Lee Duchworth GRIT :
EPOKER…
Nu har vi en bra studieteknik med oss och kan börja praktisera denna med start på EPOKER!
SKOLVERKET: Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala moment(GY25):
- Europeisk epokindelning med forntiden, antiken, medeltiden, tidigmodern tid
och modern tid utifrån ett kronologiskt perspektiv. Problematisering av historiska
tidsindelningars beroende av kulturella och politiska förutsättningar.
- Tillämpning av historiska begrepp på olika historiska frågeställningar i relation till
det historiska innehållet. Hur begreppen aktör och struktur, orsak och
konsekvens samt kontinuitet och förändring kan användas för att beskriva och
förklara historiska förhållanden och förändringsprocesser.
Texthäfte om de olika epokerna från Big Bang till Renässansen:
TEXTHÄFTE EPOKER, Äldre historia
1. EPOK: BIG BANG OCH FÖRSTA CIVILISATIONERNA
En liten film om Big Bang (svensk text) :
BILDSPEL :
Från Big Bang till den första Europeiska Civilisationen
Bildspel: Historiesyn, historiebruk.
NOBELPRIS i fysiologi/medicin 2022 till Svante Pääbo. Pääbo fick Nobelpriset för att han tagit fram hela arvsmassan från neandertalarna, samt för upptäckten av en tidigare okänd hominin- denisovamänniskan:
Nobelpris Svante Pääbo (SVT Nyheter, dec 2022, 2 min)
I bildspelet om Big Bang och människans tidiga civilisation så fanns en bild om evolutionsläran och Charles Darwin. Här är en bild som du kanske inte sett i evolutionssamanhang – varför inte?
Människans utveckling
Från Kvinnovetenskaplig forskning till Genusvetenskap:
Från KVINNOHISTORIA till GENUSVETENSKAP
En paleoantropolog arbetar med att forska på utdöda människoarter och människoliknande fossil. Under 1800-talet efter fyndet av neandertalmänniskan satte paleoantropologin igång och har sedan fått nya utmaningar i fynd av ben att forska svar kring. Titta på filmen om grottan som innehöll en ny typ av människoart: homo nepali. Utgrävningen var också speciell- hur då?
Rising Star Cave , Sydafrika – ny människosort Homo naledi hittad och krävande utgrävning 2013-2015 ( engelsk undertext)
Extramaterial:
Dagens diskussion kring människofynden kan du läsa om i denna text:
Paleoantropologers fynd idag, ytterligare utveckling
Kreta – den första europeiska civilisationen
Studietekniken…
Nu är det dags att gå igenom dina anteckningar från lektionen och läsa igenom Texthäftets ”Människans ursprung” och Jordbuket och de första högkulturerna” igen. Behöver du komplettera något. Repetera. Sedan är det dags för att ta tag i nästa epok: Antiken.
2. EPOK ANTIKEN
Den andra delen av det första avsnittet behandlar Antiken. Återigen är det viktigt att använda en bra anteckningsteknik, så att du skapar ett material som blir lätt att tillgodogöra sig före det första flervalstestet.
Bildspelet :ANTIKEN
Då det gäller Antiken (Grekland/Rom) så kommer här en kortare genomgång av kronologin och de olika perioderna.
TIDSLINJE ANTIKEN:
ROMERSKA RIKETS UTBREDNING FRAM TILL 117 e.Kr.:
Film, ut Historia förklarad :Antiken (18min)
Vardag och livsvillkor i Antiken: Mänskliga villkor under Antiken
Film: Kvinnor i antika högkulturer ( 15 min). Denna film är ett bra komplement till bildspelet ovan.
Text: Äktenskapets villkor under Antiken
VÄSTROMS fall- varför?ROMS-FALL
Extramaterial
Ur världens historia ( BBC) Den kvinnliga gladiatorn (44 min)
3. EPOK MEDELTIDEN
TIDSLINJE
Bildspel Medeltiden: MEDELTIDEN
Film, ur Historia förklarad: Medeltiden (18min)
Vardag och livsvillkor i Medeltidens samhälle: Mänskliga villkor under Medeltiden
Film: Kvinnor under medeltiden ( ca 4 min, engelsk undertext):
Första feministen? En text om Christine de Pizan
ur AI History Expedition:
en film om Christine de Pizan . the voice of women ( 3min)
Extramaterial:
Text om Hög-och senmedeltiden och nationalstaternas uppkomst:
Medeltiden – Nationalstater uppstår
4. EPOK RENÄSSANSEN
En ny tid börjar – den är upprorisk, omvälvande och nyskapande. Renässansen öppnar upp för naturvetenskapen, upptäckter av nya världar och kulturer , furstestater växer fram med unga hungriga kungar i spetsen… Vi går igenom denna epok, kort, via texthäftets två sidor och filmen nedan.
Film: Renässansen- nya tiden ( de första 10 minuterna handlar om renässansen)
Inför Flervalsprovet v 38 …
Repetera Texthäftet EPOKER
Ta stöd av hemsidan som vi fördjupat innehållet i Texthäftet med via bildspel och någon film.
Titta igenom dina anteckningar. Komplettera?
Syftet med detta flervalsprov är att visa att du har kunskap om epokerna som helhet och några utmärkande drag vad gäller politiskt, ekonomiskt och hur det var att leva under respektive epok (socialt).
Flervalsprovet: Till varje fråga finns tre alternativa svar- ett är rätt. Betygsskalan F- E/C. Då du inte analyserar/diskuterar något utan sätter ett kryss, så går det inte att uppnå högsta betyg i detta moment.
Lycka till!